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　　近日，教育部公布首批39所高等教育综合改革试点高校名单，广东高校已有华南理工大学、汕头大学、东莞理工学院3所学校官宣入选。

　　高等教育综合改革试点到底是什么？为什么“双非”院校能与顶尖高校同时跻身这份名单？入选之后，这些高校又将如何为改革“探路”？

　　据悉，高等教育综合改革试点是教育部贯彻落实《教育强国建设规划纲要（2024-2035年）》《加快建设教育强国三年行动计划（2025-2027年）》的重要战略举措，旨在通过试点高校的多元探索，一体推进教育科技人才发展，深化人才培养模式改革，塑造立德树人新格局，构建面向未来的高等教育新形态，推动高等教育与科技创新、产业升级、社会服务深度融合，打造新时代高等教育改革标杆。

　　据新华社报道，早在2025年1月17日，国务院常务会议便研究了高等教育综合改革试点工作。会议指出，建设教育强国，龙头是高等教育。要统筹推进高校育人方式、科研范式、办学模式、治理体系等方面改革，畅通教育、科技、人才良性循环，以高等教育高质量发展为中国式现代化提供有力支撑。要把优化学科专业设置作为改革重点，赋予高校更大的自主权，以国家战略、市场需求和科技发展为牵引，对学科设置和人才培养模式进行科学调整，完善课程和教材体系，推动学科交叉融合，不断提升高等教育与经济社会发展需求的契合度。要充分发挥教育评价体系改革指挥棒作用，为高校特色发展、教师潜心教学致研营造良好环境。

　　此次，全国共有39所高校入围高等教育综合改革试点高校名单。与以往的“985”“211”“双一流”等名单不同，首批高等教育综合改革试点高校名单上的高校，既有北京大学、清华大学、中国人民大学等顶尖学府，也有福建农林大学、福建师范大学、重庆理工大学等非“双一流”高校。

　　此次广东入选的高校，也是既有华南理工大学这所“985”“211”“双一流”高校，也有汕头大学、东莞理工学院这样极具特色的地方高校。

　　据了解，华南理工大学围绕探索拔尖创新创业人才培养新机制推进综合改革试点工作。近年来，该校率先实施“新工科F计划”，获批建设未来技术学院、集成电路学院、国家卓越工程师学院，入选教育部课程思政教学研究示范中心、教育部人工智能赋能高等教育试点高校，工程学、化学、材料科学先后进入ESI全球前万分之一学科行列，达到世界顶尖层次，在新工科建设、拔尖人才培养、课程思政建设、人工智能赋能教育教学等方面具有先发优势，为深化创新创业教育改革提供全方位支撑。

　　不仅如此，华南理工大学还于1999年在全国率先提出“三创型”人才培养目标，在创新创业人才培养方面形成了独特的“华工模式”，先后获批国家大众创业万众创新示范基地等多个国家级平台，培养了一大批具有强烈创新精神、突出创造能力和积极创业意识的学生，获得社会广泛关注和高度认可，为本次入选综合改革试点奠定了坚实基础。

　　汕头大学则凭借鲜明的办学特色与扎实的改革基础，入选全国39所试点高校之一，跻身国家高等教育综合改革“第一方阵”。汕头大学官方微信公众号发文称，作为地方高校，这一荣誉不仅是对汕头大学四十余载“敢为人先”改革精神的权威认可，更是对汕大持续探索高质量人才培养新路径的国家级肯定。汕头大学的入选彰显了其在人才培养模式改革、教育科技人才融合等方面的先行优势与扎实积淀。

　　作为教育部、广东省人民政府与李嘉诚基金会三方共建的省属综合性大学，汕头大学始终以“先进本科教育”为核心，通过推行国际基准学分制、深化CDIO与OBE教育改革、开展服务学习公益课程、创新书院学院协同育人模式等一系列开拓性实践，致力于培养兼具奉献精神、创新能力和国际视野的“有志、有识、有恒、有为”的高素质人才，被誉为“中国高校改革的试验田”。

　　位于东莞的东莞理工学院又是靠什么从全国众多高校中胜出？该校透露，近年来，东莞理工学院始终坚持需求导向，聚焦区域先进制造业与战略性新兴产业发展需求，主动深化与中国散裂中子源、松山湖材料实验室、华为终端与研发总部、滨海湾新区等高能级平台的对接联动，以产学融合创新理念为核心，全力打造教育链、产业链、创新链深度融合的开放式创新生态系统。

　　当前，东莞理工学院已基本建成一流应用型人才培养体系：“校企敏捷联动，多元协同育人”的新工科育人机制基本形成；“能力依次递进，思创专创融合”的双创课程体系基本完善；“数据驱动引领，AI全面赋能”的未来教育生态基本建成，为国家战略落地与经济社会高质量发展提供了更精准、高效的人才与智力支撑。

　　成为高等教育综合改革试点高校，意味着入选高校从“试验田”变成了“示范田”，肩负着更艰巨的为高等教育改革“探路”的任务。

　　下阶段，华南理工大学将统筹推进教育科技人才一体化发展，以课程思政强化价值引领，以新工科建设夯实人才基座，以人工智能赋能核心要素，深入探索拔尖创新创业人才培养新机制，加快培养家国情怀和全球视野兼备、掌握硬核技术的拔尖创新创业人才，为教育强国建设和粤港澳大湾区经济社会发展提供更高质量的人才支撑。

　　汕头大学则将以“系统重构”思维推进六大融合路径建设，涵盖思政融合创新、核心课程提质、拔尖人才培养、“四新”人才培养、双创教育升级及融合生态赋能，全面构建以学生成长为中心的高质量育人体系。该校力争通过本轮试点，形成一套可复制推广的地方高校人才培养新模式，一批AI赋能的核心课程群与跨学科教学资源，一批支撑未来教育的创新平台，一支善育善教、跨界协同的新型教师队伍，一套数据驱动、敏捷响应的教学治理新机制，以及一批兼具家国情怀、专业根基、交叉视野与双创素养的优秀毕业生，为建设高等教育强国贡献独具特色的“汕大方案”与“地方智慧”。

　　东莞理工学院则表示，将以本次改革为重要契机，通过三年建设期，全面深化新工科建设，构建重点产业领域急需人才培养新机制；深推教赛联动、专创融合，打造拔尖创新创业人才培养体系；面向未来工程人才培养，融汇学校长期积累的产教资源，重塑高等教育新形态。东莞理工学院表示，将力争在深度赋能区域发展、整体提升人才培养能力的基础上，打造更具标杆引领作用的卓越工程师培养体系，为区域产业发展输送更多高素质应用型人才。

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